tag:blogger.com,1999:blog-16774183220117448532024-03-05T10:56:33.743-08:00JARDIN MATERNAL Y DE INFANTES PEQUEÑO MUNDO"UN LUGAR DONDE EXPLORAR, CREAR, Y APRENDER ES COSA DE TODOS LOS DIAS"Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02279969136714782028noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-1677418322011744853.post-1239808062127520672013-02-03T16:29:00.002-08:002013-02-08T08:58:43.048-08:00<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span style="color: #365f91; font-size: 22pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"><strong>Adaptación 2013
Ingreso al Jardín Pequeño Mundo<o:p></o:p></strong></span><br />
<span style="color: #365f91;"><span style="font-size: 29px;"><b>DIPREGEP 5296</b></span></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>Pequeño Mundo tiene en
cuenta que la familia del alumno, también esta haciendo su proceso de
iniciación, por eso, tratamos de comprender, aceptar y brindar orientaciones y
sugerencias que le permitan en algunos casos aliviarlos frente a las presiones
y preocupaciones por el bienestar de su hijo,
asumir ciertas conductas que favorezcan la separación o, por el
contrario, <span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">concientizar</span> sobre la
importancia de dicho periodo.<span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"><o:p></o:p></span></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #365f91; mso-ansi-language: ES-AR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"><strong>Objetivo de la adaptación<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• Crear un
vínculo afectivo estable y estrecho entre niños y docentes interpretando y
dando respuesta a las necesidades y demandas de cada niño.<br />
• Establecer un dialogo con cada familia aunando criterios que permitan
organizar en forma coherente la rutina del niño.<o:p></o:p></strong></span><br />
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>
<span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">Contenidos
a trabajar:</span><br />
• Vínculo afectivo (seguridad-confianza).<br />
• Interacción afectiva niño-docente.<br />
• Comunicación docente-familia-niño.<br />
• Integración de las familias a la institución.<br />
• Incorporación de la alimentación en mamaderas y papillas o tazas y
galletitas, según corresponda.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><o:p> </o:p>Actividades a cargo de los padres. Previas
al ingreso del niño a la institución <o:p></o:p></strong></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• Acordar
vacantes y fecha de ingreso. Deberán inscribirse en administración.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• Ficha médica
del pediatra (estado físico, vacunas, alimentación autorizada).<br />
• completar la Entrevista inicial a fin de conocer las características del
niño y expectativas familiares.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• Llenar la ficha, con
los datos actualizados (dirección y números de teléfonos)<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>..preparar la compra
de la lista de materiales<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
<span style="color: #365f91; mso-ansi-language: ES-AR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"></span></strong>
<span style="color: #365f91; mso-ansi-language: ES-AR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"><strong>INGRESO DEL NIÑO AL JARDÍN<o:p></o:p></strong></span><br />
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• Los primeros
días un solo familiar acompañará al niño en su sala quienes realizaran las
actividades de juego, alimentación, cambiada y sueño. La docente acompañará
estos momentos imitando el comportamiento, garantizando la continuidad y
seguridad afectiva del niño. Paulatinamente, el acompañante comenzará a
retirarse de la sala siendo solicitado por la docente cada vez que sea
necesario.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• La docente
buscará establecer una comunicación afectiva con el niño al hablarle, cantarle,
acariciándolo, aprovechando los momentos de vigilia, mientras lo cambia o
alimenta, interpretando y satisfaciendo sus necesidades de higiene, sueño y
estimulación en forma inmediata.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><br /><strong>
• Se le brindará seguridad en la forma de sostenerlo y moverlo, se le
ofrecerán juguetes, móviles, cuneros, sonajeros, recostado en la colchoneta,
semisentado en bebesit, cochecito y al sostenerlo en brazos.<o:p></o:p></strong></span><br />
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><o:p> </o:p></span>• el día
13 de Febrero (infantes) y 14 de Febrero (Maternales) <span style="mso-ansi-language: ES-AR;">se realizará la primera reunión de padres,
dándoles la bienvenida a la institución, informándolos, orientándolos, calmando
sus dudas e inquietudes.<o:p></o:p></span></strong></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">El día viernes 15
de Febrero</span> se realizará una jornada de comienzo del ciclo lectivo, a
la cual estarán invitados a participar padres, familiares y amigos, con el fin
de realizar la presentación del plantel docente y no docente de la institución
Pequeño Mundo. Se podrá traer cámaras de fotos y filmadora. Los niños asistirán
con sus respectivos uniformes. <o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>•A <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">partir <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>del día lunes 18 de Febrero</span>, el
tiempo de permanencia del niño será de una hora la primera semana DE 8 <span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">a 9 hs TM y de 13 a 14 hs TT</span>,
aumentando su horario a partir de la segunda semana en un incremento de media
hora por día hasta completar el horario que asistirá al jardín, aproximadamente
en una semana o dos dependiendo del alumno.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>
<br />
<span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">DISTRIBUCIÓN
DEL TIEMPO</span><o:p></o:p></strong></span><br />
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>• Se adecuará a
los ritmos individuales que parten de la organización y pautas familiares para
que gradualmente se vaya logrando un ritmo común que hace a los momentos de sueño,
alimentación y actividad a partir de los propios niños y sus requerimientos.<br />
• El docente creará un ambiente de seguridad anticipando su tarea diaria
brindando de esta manera una respuesta más eficiente a sus demandas.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #365f91; mso-ansi-language: ES-AR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"><strong>Evaluación durante el proceso<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>El docente y la
familia irán evaluando el comportamiento y reacción del niño a fin de ir
realizando los ajustes necesarios para asegurar una adecuada integración del
niño y la familia a la institución.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Algunas
ideas que ayudan en el proceso de adaptación<o:p></o:p></strong></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><o:p> </o:p>Durante
la adaptación pueden <span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">aparecer llantos, enojos, dificultades en el
sueño, fiebre, etc. </span>Es normal<span style="color: #365f91; font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">. </span><span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;">Los
chicos se irán acomodando a este cambio que implica empezar el jardín
paulatinamente. Hay que contenerlos y sostenerlos.<o:p></o:p></span></strong></div>
<strong>
</strong><strong>
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"></span></strong><br />
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>Es importante que todos <span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">estén
convencidos de que el niño concurra al jardín</span>; si el adulto
duda y se angustia, el niño lo percibe y le será muy difícil quedarse en
el jardín y disfrutarlo.</strong></span><br />
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><o:p><strong></strong></o:p></span><br />
<strong>
</strong><strong>
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;">Hay que preparar a
los chicos para la llegada al jardín: contarle cómo
es, cómo se llama la maestra, con qué se encontrará al llegar. Que usará
uniforme, que hay otros nenes de su misma edad, una salita y un parque
grande con juegos. Que irá a jugar, que hay mesas y sillas chiquitas y
juguetes. Mostrarle los videos musicales del jardín en casa.<o:p></o:p></span></strong><br />
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<strong>Comunicarse con la maestra <span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;">(para sentirnos seguros) por medio del cuaderno
de comunicaciones.<o:p></o:p></span></strong><br />
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>Si la seño lo
permite, llevar un juguete u objeto querido por el niño de su casa que lo
acompañe los primeros días y le de seguridad.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Seguir las consignas que nos da la maestra. Recordemos que ya tiene
experiencia y puede acompañarnos en la adaptación.<o:p></o:p></strong></div>
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Asegurarle que lo vendremos a buscar. No lleguemos tarde, eso
genera mucha angustia, miedo a ser abandonado, sobre todo al inicio.<o:p></o:p></strong></div>
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>No es
conveniente <span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">sobornarlo</span> con cosas “si te quedas, te
compro caramelos” o asustarlo “si no dejas de llorar, me voy”</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"></span><span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>Tratemos de no irnos a
escondidas sin que nos vea. Despedirnos cuando él
esté listo y decirle que volveremos, va a darle seguridad y confianza.<o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR;"><strong>Es conveniente <span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">no
amenazarlo con que la maestra lo va a retar</span>, le será muy
difícil confiar en ella, disfrutar y tendrá miedo.<o:p></o:p></strong></span><br />
<strong>
</strong><strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Conclusión<br />
</strong><span style="font-size: 14pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><strong>Empezar el jardín también implica un desprendimiento. Dejarlo en manos
de otros, las primeras separaciones de la familia. El mundo se
agranda para el niño, los padres recuperan algunos espacios o
generan otros.<br />
<br />
Es importante que <span style="color: #365f91; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">confiemos en la institución y en la maestra</span>; si
creemos que nuestro hijo estará cuidado, estimulado y que estará en un espacio
seguro, nosotros tendremos más confianza y estaremos más seguros para
acompañarlo en el proceso.<br />
<br />
Nuestro hijo poco a poco irá encontrando un lugar donde jugar, crecer,
compartir y disfrutar. Démosle tiempo, y tomémonos nosotros tiempo también. <o:p></o:p></strong></span></div>
<strong>
</strong><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong><o:p> </o:p><span style="font-size: large;">La
adaptación no es solo del niño/a, es de toda la familia</span><span style="font-size: large;"><span style="color: #365f91; mso-ansi-language: ES-AR; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">.</span><span lang="ES" style="mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></span></strong></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02279969136714782028noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1677418322011744853.post-61878237193156124512011-09-21T11:44:00.000-07:002011-10-18T15:19:19.061-07:00MODALIDAD DE TRABAJO DE NUESTRA INSTITUCIÓN<b>La teoría de las inteligencias Múltiples desarrollada por Gardner puede pensarce como una posible respuesta a la heterogeneidad de todo grupo al que se enfrenta un docente.</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b><span class="Apple-style-span"><b>En 1996 el equipo directivo de Pequeño Mundo conforma un grupo de
estudio para apropiarse de la teoría y planificar las estrategias que permitan
comenzar a aplicarla en forma institucional.</b></span></b><br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjETzhGOtJGJKgMMZwlo13El-5BowiJXlh9d68rTERs9uw4h55cVjZfrcC6wNpY6ZcWnw7eoRQVjsTowWF3gjC0oMyF_oGGEn5gLDAEQ6Nsu0a_mIhqxZY_mubd22gkwEaY_Q8ogOx_Fbds/s1600/P1350394.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjETzhGOtJGJKgMMZwlo13El-5BowiJXlh9d68rTERs9uw4h55cVjZfrcC6wNpY6ZcWnw7eoRQVjsTowWF3gjC0oMyF_oGGEn5gLDAEQ6Nsu0a_mIhqxZY_mubd22gkwEaY_Q8ogOx_Fbds/s320/P1350394.JPG" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>A partir de ese
momento se realizaron talleres de capacitación intensivos para todo el
personal, durante el mes de febrero y en reuniones mensuales, en los que se
leyó sobre la teoría y se observaron videos de escuelas de inteligencias
múltiples.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBzLqpE8NfFL3FcnXXQc4N8hcYB9L0twXPEjtuxy8oG6o71KRzEx-m30gGKfUdWYJ1TBonV9LDJN74aqQ9d2QyHcGfIYQBgxz76A1HMje1D9gNvlQHAkc1oUrtoDp8yaCjrLN3zM499zyF/s1600/P1350425.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBzLqpE8NfFL3FcnXXQc4N8hcYB9L0twXPEjtuxy8oG6o71KRzEx-m30gGKfUdWYJ1TBonV9LDJN74aqQ9d2QyHcGfIYQBgxz76A1HMje1D9gNvlQHAkc1oUrtoDp8yaCjrLN3zM499zyF/s320/P1350425.JPG" width="240" /></a></div>
<b><br />
Los aspectos estudiados fueron:<br />
· concepto de inteligencia según Gardner<br />
· características de cada inteligencia<br />
· cómo reconocerlas en cada uno, en los alumnos<br />
· cómo activarlas<br />
· cómo planificar en base a ellas, diseño de esquemas adecuados<br />
· cómo organizar el aula, creando un ambiente propicio para desarrollarlas<br />
· selección de actividades para las distintas inteligencias de acuerdo a los
contenidos curriculares<br />
· diseño de distintos modelos de evaluación.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_rUNS6y-aoHFf6751JDsEBNldpfTeTMfgQJwkFkhoWlslnqDWTWNMl05ZNPOiOkWn8uRGVuUq3xC4dHf_93R8ega2idcmcN5NJwsA0JUZN0keWJ1a0x_6NaZOSt4QimohVou9j1pNIdyr/s1600/P1350459.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_rUNS6y-aoHFf6751JDsEBNldpfTeTMfgQJwkFkhoWlslnqDWTWNMl05ZNPOiOkWn8uRGVuUq3xC4dHf_93R8ega2idcmcN5NJwsA0JUZN0keWJ1a0x_6NaZOSt4QimohVou9j1pNIdyr/s320/P1350459.JPG" width="240" /></a></div>
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>La forma en la que
este modelo se fue llevando a la práctica consistió en ir incorporando de a
poco cada uno de estos aspectos y confrontar en las reuniones los resultados
obtenidos.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Poco a poco las fuimos
incorporando a nuestro proyecto, lo cual no fue difícil porque el mismo ya
estaba planteado desde el modelo constructivista:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: Symbol;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/LOSLEN~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span>.con
enseñanza personalizada, respetando los distintos estilos y ritmos de
aprendizaje por medio de la organización del aula en centros de aprendizaje con
fichas individuales de trabajo<br />
comenzamos a planificar fichas para las distintas inteligencias.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: Symbol;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/LOSLEN~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span>·con un
proyecto de desarrollo de valores, autoestima y aprendizaje cooperativo<br />
incorporamos el tratamiento de las inteligencias intrapersonal e interpersonal
al mismo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: Symbol;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/LOSLEN~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span>·planificación
por proyectos en los que los contenidos se nuclean para “resolver problemas
reales o crear productos valorados por la cultura” como sostiene Gardner<br />
contemplamos que dentro de cada uno estuvieran representadas las distintas
inteligencias<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: Symbol;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/LOSLEN~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span>Los
docentes incorporaron el concepto de inteligencias múltiples:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol;"><b><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/LOSLEN~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></b></span><b>. al
realizar el diagnóstico individual y grupal.<br />
Esto permite conocer mejor las fortalezas y debilidades de cada alumno en
particular y del grupo en general, favoreciendo una mejor selección de
actividades.<br />
· al planificar las actividades dentro de cada proyecto<br />
· al realizar las fichas de aprendizaje autónomo para ser realizadas en los
centros<br />
· al evaluar los aprendizajes</b><o:p></o:p></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02279969136714782028noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1677418322011744853.post-64849210456661688662011-09-07T11:50:00.000-07:002011-09-21T12:12:01.748-07:00RESULTADOS<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIpzLhBABz84Olj3a6Qu1VVsWk7bRwXuInSASzYtvLxmKyLyWghE3TdQk1_nQNrWfmqwMCRRd-JZToDpmG8v37VkoFxMJX_5LQg2AjbsIV_hNuaT3HjA06mPhDRfFKnQ3bOC1P5AVVgh4T/s1600/P1330845.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><b><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIpzLhBABz84Olj3a6Qu1VVsWk7bRwXuInSASzYtvLxmKyLyWghE3TdQk1_nQNrWfmqwMCRRd-JZToDpmG8v37VkoFxMJX_5LQg2AjbsIV_hNuaT3HjA06mPhDRfFKnQ3bOC1P5AVVgh4T/s320/P1330845.JPG" width="240" /></b></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Cada alumno tiene la
posibilidad de aplicar sus inteligencias más desarrolladas para resolver los
problemas que se le plantean. Esto permite que cada uno avance en la
construcción de los aprendizajes a su propio ritmo, sin detener a los más
avanzados ni “apurar” a los que necesitan más tiempo.<br />
También brinda a los maestros estrategias más eficientes para comprender a cada
uno de sus alumnos y poder ofrecer situaciones de aprendizaje adecuadas a las
distintas inteligencias.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Esto produce:<br />
· una toma de conciencia de las fortalezas y debilidades de cada uno<br />
· mejora la autoestima<br />
· mejora la comprensión de los contenidos de estudio<br />
· mejora las relaciones grupales<br />
· hay un mayor compromiso con el aprendizaje<br />
· favorece la metacognición<br />
· favorece el descubrimiento y desarrollo de talentos y habilidades especiales
en proyectos individuales<br />
· favorece la enseñanza permanente<br />
· cada alumno puede avanzar en la construcción de los aprendizajes de acuerdo a
sus posibilidades, evitando bloqueos en aquéllos que tienen problemas y
aburrimiento en aquéllos que no los tienen.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02279969136714782028noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1677418322011744853.post-19587917455956387452010-02-19T11:25:00.000-08:002011-09-21T12:08:19.700-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><b>Personal docente Especializado</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><b></b></span><b>en Inteligencias Múltiples</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>"Una inteligencia es la habilidad de resolver problemas o crear productos que sean valorados en un o más contextos culturales".</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b> Howard Gardner</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQDDKYD2OzES2aQtUHrZ1HTh-NoEInGJukgKjwONzP-xmHrGxv19rbO4k2E4jjGitV_rRm5bPhtZ8IUSvIeBjS2IB4Raa91v7uKbEx1PnITaXHhZrH0Dt9KFDSqlw86HWeWPpseM2y8ef_/s1600/InteligenciasMultiples.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQDDKYD2OzES2aQtUHrZ1HTh-NoEInGJukgKjwONzP-xmHrGxv19rbO4k2E4jjGitV_rRm5bPhtZ8IUSvIeBjS2IB4Raa91v7uKbEx1PnITaXHhZrH0Dt9KFDSqlw86HWeWPpseM2y8ef_/s320/InteligenciasMultiples.jpg" width="314" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Existen ocho tipos distintos de inteligencias, que no operan de manera aislada, sino que se combina para llevar a cabo distintos labores.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La capacidad de usar las palabras, sea de manera oral o escrita.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La capacidad de usar los números de manera efectiva y razonar de forma adecuada.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA ESPACIAL</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La habilidad de persibir de manera exacta el mundo visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esa percepción.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA CORPORAL KINÉTICA</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos, como también la facilidad en el uso de las manos para producir o transformar cosas.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA MUSICAL</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales-</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA INTERPERSONAL</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA INTRAPERSONAL</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>El conocimiento de si mismo y la habilidad de adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento</b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>INTELIGENCIA NATURAL</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>La capacidad para conectarse con el mundo natural y convivir armónicamente con animales y vegetales. Capacidad para el cuidado del medio ambiente.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b>Cada persona tiene un perfil de inteligencias, posee un grado distinto en la intensidad de cada una de ellas.</b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><br /></b></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="color: #073763; text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span> </span></b></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
</div>
</div>
</div>
<div style="color: #073763; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ2ZvTVnOHC7PrYOfqXFgyyaBFEwB5KSrF41iQFiqPVyNW5o1Qg-LZsoOIh67WvB_jjzmiS2wwTcdp2U14yt247BBITtVN91sV8c8S9vieRyLcMnGF3NnZ5Xu1UeJN2moDPdj6BH7p0WOK/s1600/P180810_14.35.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #f4cccc;"><br />
</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02279969136714782028noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1677418322011744853.post-22941504341888985772010-02-19T10:30:00.000-08:002011-09-21T11:09:47.182-07:00OBJETIVOS<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<span style="clear: left; color: #3d85c6; float: left; font-size: x-small; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></span><b><span class="Apple-style-span">*Brindar al niño la posibilidad de aprender</span></b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b> a partir de distintas propuestas, </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>motivándolo mediante las actividades lúdicas,</b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b> investigativas, y expresivas en las distintas áreas </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>de acción teniendo en cuenta su edad y evolución madurativa.</b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<br />
</div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIiWzd-e7bTUCwep4R_cIisw7HLzmZ_VqWzlV9NxauEHaWaXMI-WMCNOwOaiO6ObJp9VSHV970UzWvpXh9OuyGZo5StRCisZtxY13ho6bm6GaCbWMenHxCsBzPbm1GZswskzlWaGl277DQ/s1600-h/P1180169.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><b>*Ofrecer como institución los medios para socializar, </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>revalorizar lo cultural, y comprender la realidad, </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>mediante la exploración, comparación, relación, </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>y construcción de valores.</b></div>
<br />
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<br />
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b></b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>*Formar alumnos capaces de desarrollar sus habilidades, </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>potencialidades y aptitudes, descubriendo y estimulando </b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>cualquiera de sus dominios (inteligencias)</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b></b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b>*Favorecer sus posibilidades de expresión y comunicación,</b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<b> conviviendo, compartiendo, vivenciando su medio circundante y social.</b></div>
<div style="border-bottom-color: initial; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: initial; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-color: initial; border-top-style: none; border-top-width: medium; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuEjRUlllUm8dM77QIDyYnvQLV3nBcZFCNLDUBml_OaeiWbm7VhCzeyJ9AgwuBOe1Wa_Z7WscVWvs1guzqnDGHs1ZsSAfi8tmhBdH28BaDPU0KcwbEA7g1-zm7de3ZIC66h5IcwubhC9pU/s1600/P1100850.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuEjRUlllUm8dM77QIDyYnvQLV3nBcZFCNLDUBml_OaeiWbm7VhCzeyJ9AgwuBOe1Wa_Z7WscVWvs1guzqnDGHs1ZsSAfi8tmhBdH28BaDPU0KcwbEA7g1-zm7de3ZIC66h5IcwubhC9pU/s200/P1100850.JPG" width="200" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02279969136714782028noreply@blogger.com